2015年以来，遵义市特殊教育学生在省职业教育比赛中获奖8人次，在全国科技创新大赛中获省级奖励15人次、国家级奖励4人次，这是我市特殊教育采取“四轮驱动”取得的成效。

　　多方联动聚合力。聚焦职能整合与制度建设，构建起政府领导、部门协作、多方参与的工作格局。制定“国家特殊教育试验区”工作方案、第二期特殊教育提升计划实施方案（2017年—2020年）等文件，建立健全特殊教育部门工作联动协调会、残疾儿童少年摸排鉴定、工作经费保障等制度，细化分工、量化考核，凝聚起全面推动特殊教育改革发展的强大合力。

　　加大投入强保障。聚焦经费保障、基础设施、师资队伍等要素。2015年以来，市财政每年预算不少于100万元、县级每年预算不少于20万元经费保障特殊教育工作开展，推动特殊教育规范化、标准化、科学化。全市共有特教老师7000余人，已组织6200余人次参加与华东师范大学等高校合作的业务培训。全市14所特校中，遵义市特殊教育学校、务川自治县特殊教育学校入围2018年贵州省特殊教育10大示范校。

　　精准施策优服务。突出摸排、鉴定、教育、治疗等关键环节，根据残疾等级变化情况，分别对应实施跟班就读、特殊学校就读和送教上门，并由医疗机构根据残疾程度定期开展检查治疗，形成“康教结合”的教育服务模式，确保残疾儿童少年早发现、早安置、早治疗、早教育。2015年以来，全市累计筛查出残疾儿童少年7105人，实现了45名重度残疾儿童转为中度残疾，38名中度残疾儿童转为轻度残疾。

　　创新教学显成效。积极整合普通学校与特殊教育学校资源，探索“个性补偿”“住院教师补偿”等教育方法，充分发掘学生个性特点和潜力，定期举办残疾儿童少年田径运动会、艺术节等文体活动，实现了特殊教育短期教导与长远发展的综合目标。2015年以来，全市特殊教育学生在全国及全省相关比赛中多人获奖。遵义市特殊教育学校蔡丽雯代表中国队，在2017墨西哥世界残奥游泳锦标赛中，勇夺女子S11级2金1银。（一丁）