【前面的话】

  实施教育组团式帮扶，是贵州抢抓国家大力实施东西部扶贫协作，支持服务薄弱学校质量提升，推进贫困地区教育发展的一项具体行动，也是实现人才流动，推动人力资源开放共享的重要途径。目前，贵州全面推广“组团式”帮扶模式取得明显成效，促进了先进理念植入、先进管理经验落地、先进教育教学制度生根，有力推动了贵州教育品质提升和“内涵式”有特色发展。

　　东风黔来育桃李，姹紫嫣红遍地花。

　　在贵州黔西南州望谟，宁波市支教“夫妻档”劳利明和黄建平，自带榨菜包，克服饮食、水土不服等困难，只为帮助山区孩子圆梦大学；在台江，杭州市青年女教师陈洁，每天工作超12个小时，睡眠不足6小时，用心用情守护苗乡教育；在独山，广州市支教老师龚远东深入调研半个月，撰写了《独山高级中学教学现状诊断性报告》，为独山教学教研工作提升给出建议……

余姚市三位老师与望谟五中三位青年教师师徒结对

　　近年来，贵州省抢抓东西部扶贫协作教育帮扶机遇，大力推动帮扶城市选派优秀校长、学科领军人、支教团队等开展交流协作，优质师资力量和先进教学理念不断输入，为薄弱学校办学水平稳步提高注入了源源动力。

　　“师徒结对”打造带不走的教师队伍

　　“戚老师，我们班孩子英语基础差，不敢开口说，在平时教学中该怎么正确引导同学们呢？”望谟五中的英语老师们这样问戚益萍。

　　“对于基础差的同学，多一点耐心，把上课节奏稍微放慢一点。”戚益萍说，如果一堂课要求背五十个英语单词，同学们会感到很吃力，通过任务分解细化，每次只要求完成五个单词，同学们在参与的过程中，信心和兴趣都会慢慢提升。

　　11月17日，望谟县第五中学青年教师杨芳和“结对师父”——余姚市肖东中学高级教师戚益萍针对英语教学工作中遇到的问题展开讨论。

　　杨芳告诉记者，在课后，戚老师会经常和自己一起备课，每次都很耐心地帮助自己答疑解惑，针对教材中的重点、难点和教学方法，共同设计教学环节，有效提升了自己的专业能力。

余姚市支教教师金银夫参与听课

　　望谟县第五中学是一所“年轻”的学校，2019年才正式投入使用，是望谟县按照“高中聚集、初中进城、小学留镇、村办幼儿园和保留必要教学点”的教育布局，由六所乡镇中学合并而成的新学校。

　　学校投入使用后，余姚市舜水中学高级教师郑必凯与望谟五中青年教师冯德清也结成了对，在如何有效开展实验课方面深入交流，高效推动学校物理、化学、生物课程实验教学的开展；余姚市舜水中学高级教师金银夫与望谟五中青年教师张如帅结对，双方积极参与同课异构教研课，促进了学校教育教学实践的创新……

　　望谟五中校长陈飞认为，在新校发展过程中，人才队伍建设十分重要，“师徒结对”模式为两地教师构建起新的情感纽带，深化了交流合作，加快了学校师资力量培养。

　　互听一堂课、共读一本书，参加一场教研活动，开展一次线上备课……自余姚市与望谟县两地签订教育帮扶协议以来，双方不断探索教育帮扶新方式，通过“传帮带”培养年轻教师，共建全国五四青年奖章获得者和全国“最美教师”刘秀祥工作室，创建“天一励志班”、电子商务实训基地，选派名教师名校长开展高考辅导培训等方式，促进了望谟师资力量和教育水平的巨大飞跃。

“越秀班”共建座谈会

　　截至目前，望谟县32所学校与余姚市34所学校成功结对帮扶，相互选派优秀教师开展交流培训，变“输血”为“造血”，为望谟打造了一支高素质的教师队伍。

　　“合作办学”品牌效益示范提升

　　2017年，广州市越秀区教育局与罗甸县教育局签订《越秀—罗甸东西部扶贫协作和对口帮扶合作框架协议》。同年8月，罗甸一中“越秀班”正式开办，越秀区教育局每年选派3名教师到“越秀班”进行支教，并专门为“越秀班”“三优”学生安排20万元的奖学金。

　　受疫情影响，今年罗甸县第一中学高三年级开学比以往晚了一个月。复学后，李角猛的第一件事便是马不停蹄地设计、优化教学方案，全力备战今年高考，帮助同学们把耽误的课程补回来。

　　李角猛是来自广州市育才中学的数学高级教师，2018年8月，他响应东西部协作号召来到“越秀班”开展教育帮扶。任教期间，他亲和友善的性格和风趣幽默的教学风格，赢得了罗甸一中同学们的一致好评。

李角猛在给同学们上课

　　2019年8月，李角猛完成支教任务回到广州，短暂的一年支教时光，让他和同学们结下深厚情谊。

　　回到广州后的李角猛，一直与同学们保持着联系，看到“越秀班”同学们在QQ群里的朴实话语，他心里很是惦念。于是，2019年11月他再次请命，回到罗甸开展支教工作，与同学们一起奋战高考。

　　“高三是同学们冲刺高考的关键时刻，如果再换老师，学生们会不适应。”李角猛经过反复考虑，还是想继续留在同学们身边，跟同学们一起奋斗，把高三这个学年继续带完，帮助同学们取得好成绩。

　　今年高考放榜后，“越秀班”全班47名学生，一本上线46人，上线率97.8%，本科上线率100%；总分600分以上4人，其中理科最高分665分。

　　“越教模式”获得成功，让“越秀班”成为穗黔两地教育交流合作的亮点项目。两地文化理念、教学教研方式方法产生碰撞、交流与融合，使越秀教育理念、经验与罗甸教育实际相结合，共同探索出一套有效的、因地制宜、因校制宜的教育合作帮扶方案。

詹雯和同学们做游戏

　　在“越秀班”示范提升、精准教学与深度融合帮扶引领下，罗甸县第一中学的教育教学、综合管理、校本教研等品质有了很大提高，学校团队建设日臻完善，办学品质不断提升。

　　“阳光校园”圆梦快乐童年

　　纳雍是国家扶贫开发重点县，也是广州市天河区的对口帮扶单位。

　　2018年5月，天河区珠村小学副校长詹雯来到纳雍县第一小学支教。在这里，她看到了西部贫困地区与东部发达地区基础教育的巨大差距。

　　“希望能够将广州一些好的教学理念和教学方法带到这里，为当地学校教育教学注入新活力。”之后，詹雯将原本只有三个月的支教期，一延又延。

　　孩子们想要什么样的课堂？在詹雯看来，兴趣才是最好的“老师”。于是，她开始亲手制作了教具，现场演示，让枯燥的课本会“说话”；把思维导图、数学故事、数学手抄报等引入课堂，让抽象的讲解具体化，激发孩子们的学习兴趣。课后，她又积极开展培训，和老师、家长深入交流，分享教学教育理念。

同学们聚精会神地查看地球仪

　　2018年底，在詹雯的积极对接下，纳雍先后分四期抽派100名骨干教师、后备干部赴广州天河区各中小学、幼儿园跟岗学习。

　　今年5月，广州市天河区投资4250万元援建的纳雍天河实验学校正式投入使用，詹雯被任命为首任校长。

　　“让每个孩子成为最好的自己！”为了实现自己的教学理念，给孩子们打造一个“阳光校园”，詹雯在学校里规划了梦想教室、阳光书吧、创客室、仁智讲堂等；美术、书法、音乐、舞蹈、科普等功能室也一应俱全，相关兴趣班如期举行；开笔礼、跳蚤市场、环保时装秀等校园活动让孩子们的课余生活丰富多彩。

　　在詹雯看来，孩子的笑容就是对教学成果最好的检验，老师就要像一束光一样，带着孩子们一起奔跑。

贵州日报天眼新闻记者

策划 岳振

文 何登成

编辑 杨羽

编审 田旻佳 肖慧