“罗老师，我已经知道这个消息啦！谢谢你的关心，我现在已着手复习，争取这次考取自己想要的事业单位。”

  没过多久，胡滴滴的好消息又在我的手机上响起：“罗老师，我报考六枝特区月亮河乡城镇建设规划管理所，已进入了公示期，待公示期满后，就正式上班了。”惊喜之时，我悬着的心也终于平静下来！

  胡滴滴是我包保户胡平的女儿，我帮扶她家后，成了微信好友，这一平台成了我鼓励他好学习和关心她就业的主渠道。

现就业于月亮河乡人民政府办公室的胡滴滴

  我叫罗开学，六枝特区月亮河乡第二小学的一名普通教师，已扎根农村教育30余载。

  在“新两基”实施之前，我尽管对教育事业兢兢业业、爱生如子，总有学生成为手中的漏网之鱼，家访调查的结果：不是没有学习用品，就是交不上书费、学费。无奈之下，或慷慨解囊，为学生购买学习用品；或与学校商议，免交其书费学费。回想过去的教育点滴，有喜有悲，有笑有泪……

  2017年6月，党中央在贫困山区实施精准扶贫政策后，身为人民教师的我，又多了一个身份——帮扶责任人。当时，我深知脱贫攻坚是为贫困家庭办好事、解难题的惠民工程，虽然教学任务重，但心里释然，发誓，再重也要扛着，并在工作之余，也要去他们家走一走、看一看、帮一帮，促他们早日脱贫。

  在脱贫攻坚“三保障”中，我除了研判好包保户的住房、医疗保障而外，更应帮扶好我的主责主业——教育保障。

  胡平是月亮河乡直溜村六组村民，我的帮扶对象之一。第一次走访得知，他家只有两个劳动力，女儿胡滴滴就读甘肃民族大学三年级，两个儿子一个读特区四中九年级，一个读特区三小四年级。

  我了解胡平的家庭情况后，同他进行多次访谈，鼓励他先把家庭收入提高后，才能保障孩子的教育有投入。

  2017年8月，勤劳善良的夫妻两在我的宣传动员下，向折溪信用合作联社申请50000元的特惠贷，买了6头牛，2头能繁母猪进行养殖。他们也把外出务工邻居的土地种上玉米，闲下之余也在附近务点零工补贴家用。同时，三个孩子应该享受的教育资助款也先后发放到位。一年后，全家的收入有了保障。

  接下来的每一次走访，我基本就是围绕胡平家三个孩子的学习问题进行访谈。一是关注女儿胡滴滴在大学的学习情况和毕业后的就业打算；二是两个儿子一个初中毕业、一个小学毕业后何去何重的问题。

  2018年胡平家面临大女儿毕业后就业和长子毕业后能否进入高中就读两个问题。

  在一次访谈中，胡平的妻子王英对我说：“罗老师，难呀！两儿子读书，不是钱的问题，是他们的能力问题。至于，女儿毕业后的就业问题我才不心焦呢。”

  我从她的谈话中得知，她因两儿子在校成绩不理想，担心一个考不上高中，一个进不了县城中学而困惑。

  了解她的想法后，我将近年来高中、中职的招生情况分析给他听，同时，我也安慰她说：不要紧的，如果考不取六盘水市内高中，还可以往远一点的盘州市走，盘州市某中学每年的录取分数要低一些。在我的鼓励下，大儿子胡然然如愿以偿地就读盘州市某高中，明年将高中毕业。

  今年，又是他小儿子胡洋洋小学毕业，面临着县城中学的择校问题。我动员说：“让他先报考六枝特区第三中学吧！”在我的动员下，最终，小儿子胡洋洋也实现了愿望。

  三年来的帮扶工作，我没有惊天动地的事迹，但却把初心镌刻在教育扶贫的路上。

    讲述人 罗开学

整理 郑元辉

见习编辑 梁珍情

编辑 孙远铭

编审 田旻佳 韦一茜