我叫梁全英，2019年8月毕业后回到自己的家乡，踏上了一条光荣且具有意义的志愿路，成为一名西部计划志愿者，现服务于从江县刚边乡人民政府。

　　刚回到乡镇报到，我被安排到党政办公室负责日常工作。对于刚接触工作的自己，就像一张空白的白纸，无经验，无经历。面对未知的工作，我学会了从最“基础工作”做起。于是，每天走村入户，挨家挨户宣讲政策。

　　作为一名大学生西部志愿者，我深知改变贫困群众的“等靠要”思想、提升脱贫的内生动力，既是当前脱贫攻坚战的薄弱环节，也是脱贫攻坚战的难点。

　　刚边乡是一个少数民族乡镇，壮族人口占了全乡的77%，苗族占了23%，壮语是他们大部分村民的语言交流方式，为了改变这种现状，我利用下班空闲时间，当起了夜校的导师，以“青年志愿者脱贫攻坚夜校”为载体，以“扶智扶志”为目标，组织广大群众到夜校上课，为群众开展扫盲教育、双语教学、职业技能培训等教学活动。

　　“脱盲”是脱贫的关键，“扶智”是扶贫的前提，而学写汉字、讲汉话正是我们脱贫的第一步。然而，对于常年以壮话交流的群众，刚开始很多学员不愿意学，他们不愿意丢弃自己原有的语言，不理解学汉话的意义，所以夜校常常遇到“无人上课”的情况。

　　面对这种问题，我决定挨家挨户进行宣传，深入农户家中进行宣讲“学习普通话”的重要性。经过一周的动员之后，夜校陆续迎来了新“新学员”，大家纷至沓来，按时按点到校学习，夜校里变得越来越热闹。截止目前，刚边乡青年脱贫攻坚流动夜校已完成55期培训，涵盖4个深度贫困村，1个易地移民社区，培训群众达1000余人。

　　为了不让贫困家庭的孩子输在起跑线上，得知社区开办四点半课堂后，我立刻联系社区负责人，毅然加入“陪伴小课堂”教师队伍，成为孩子们的“梁老师”。

　　每天利用下午四点半时间为社区的孩子们提供课业辅导、兴趣培养等健康有益的活动，以促进他们健康快乐成长。结合广大学生的需要，发挥自身的优势，平时收集一些手工物品，丢弃的瓶子。有针对性的为孩子们开展“书法兴趣课堂”、“手工设计比赛”等课程。让孩子们发挥自身的想象力，为自己设计“原创”作品。

　　因此，在课堂上，孩子们很快养成了动手能力的好习惯，学生家长看到孩子的进步，纷纷为我竖起大拇指，工作也得到家长的一致好评。懂事的孩子们也会在每一次练习书法后将教室打扫干净，主动的为老师清洗毛笔。

　　作为孩子们口中的“梁老师”，每次看到孩子们开心、高兴的样子，我感到无比的欣慰。群山无言，青春有声。在往后的时间，“陪伴小课堂”将继续陪伴着孩子成长，我和孩子们的约定也会如约而至。

　　一年来，我用实际行动诠释了当初记在笔记本的那句承诺“用一年不长的时间，去做一件终身难忘的事”。如今，我与孩子们的时光，就是最好的证明。

　　贵州日报天眼新闻记者 夏华

编辑 周梓颜

编审 王璐瑶 韦一茜