我叫吴巧，是贵定县沿山中学的教师。我的扶贫故事是与“特殊儿童”送教上门有关。

  2018年9月，秋分时节，贵定县沿山镇星溪村路边的野花散乱地开着，“站立”在田间的稻谷穗穗饱满，秋风吹得荡来荡去。

  沿着村口老桂花树下的石板路再走半公里，我随网格员刘黔生老师来到了学生王锐的家中，这也是我开展"送教上门"服务后的第一次家访。

王锐家的老屋

  王锐家是2017年建档立卡的贫困户，通过驻村工作队和村干部的不断帮扶，2018年王锐家实现了脱贫。可当时，他们家还住在老屋。

  来到王锐家门口，大门前厚重的台阶上，木门层层剥落的红漆似日暮残年的老人，凸凹不平的墙及地面，还有瘦骨嶙峋的黑狗，让我的心多了一份忧虑。

  走进家中，客厅有些狭窄，不开灯显得灰暗。

  初见王锐时，他年仅10岁。看上去，比同龄孩子瘦、个子并不高，但脸上总挂着笑容。

  那天，他坐在特制的木凳上，害羞地偷偷看我，又偷偷地转过头去看电视。这样的“窥探”反复了好几次。

吴巧在王锐同学家中进行送教上门服务

  我进到他家中坐下后，他的父亲说，因为王锐在母亲分娩时难产缺氧，导致孩子肢体贰级残疾，生活不能自理，所以比同龄人发育慢。

  平时，王锐由奶奶在家照顾，母亲在外省务工，父亲则在周边的乡镇做工以方便照料家中事务。家里，王锐还有一个弟弟正在读二年级。而他家的移民搬迁房也正在修建中。

  听到这，我的眉毛稍稍紧蹙了一下，知道接下来的工作并不容易。

  每一个孩子都是一颗种子，而且都是独一无二的，他们有自己的生长规律。我作为一名送教上门的老师，要做的就是因人而异、因材施教，用特别的爱呵护眼前的孩子快乐成长。

  王锐同学虽然写不了字，但可以读、算。

  一开始，我从“你好”到“再见”；从1到10；从国旗到祖国……教他一遍又一遍地练习。学习过程对王锐来说十分艰辛，但他常常露出欢乐的笑容，这是常人难有的学习毅力。

  于是，我告诉自己：在这万花丛中，最娇嫩、最需要呵护的花朵，最终也会绽放出自己的灿烂。

吴巧教孩子画画

  春分时节，青青秧苗覆盖的田野刚刚苏醒。在这个季节，庄稼人踩着春的节奏，每块土地上各式机器在勤勤恳恳地劳作。

  “老师，你怎么才来？我搬新家啦，还有属于我自己的房间，以为你找不到我了！”

  今年年初，受新冠肺炎疫情影响，我有三个月没有到王锐家送教上门，他也搬进了新居。当我再次来到他家时，他兴奋地和我聊起了家常。

  后来，网格员刘黔生老师告诉我，年前王锐家就搬进了新居，家电也是崭新的。他的父亲成了村里的森林防护员、奶奶是清洁工，每月有一定收入，此外还申请有低保和护理费。

  现在，王锐已经学会数数字、认颜色、认国旗等等。看着村里的新洋房一栋栋挺立，洁白的墙、干净的地面、崭新的家具，让王锐感受到一切都是新的开始。

王锐家的新屋

  “义务教育进万家，农家儿女上学堂；新楼房里亮堂堂，自来水呀清亮亮；感恩党的好政策，小康生活喜洋洋……”

  桂花树下，我听见孩子们传来欢快的歌声，他们将这喜悦唱给脚下的青山绿水，将这幸福唱给头顶的五星红旗。

贵州日报天眼新闻记者 虞思滔 整理

编辑 韦一茜

编审 杨仪 李劼