童富远与晴隆县第三小学五年级学生一起玩耍。新华社记者 郑明鸿 摄

　　“六七十个孩子把本就不宽敞的教室挤得满满当当，课桌矮小破落，教室没有讲台桌。”回忆起第一次走进贵州省晴隆县第三小学教室的情景，童富远觉得自己“穿越”了。

　　现年46岁的童富远1993年从奉化师范学校毕业后，被分配到浙江省宁海县一所乡镇小学当老师，“那时课桌椅都是木头做的，上面坑坑洼洼，写个字用力点，纸张就戳破了”。

　　2019年9月，他从宁海县城中小学来到贵州省晴隆县三小担任语文老师，开始了为期一年半的支教生活。看着晴隆当地的学生佝偻着身子，趴在坑坑洼洼的课桌上写字、读书，童富远眼眶湿润了，他的记忆被拉回到了26年前。“他们应该有干净、平整的课桌！”

　　为了更全面地了解情况，他决定去当地更多学校看看。贵州山路十八弯，崎岖又狭窄，他经常披星戴月，摸黑回到宿舍。

　　“我先后去了七八所学校调查，情况都不容乐观。”童富远说，在晴隆县坡荣小学的教室里，桌椅破旧，学生们小心翼翼，生怕课桌或凳子倾倒；课桌高矮不一，个子矮的学生站着上课，个子高的学生佝偻着写字。

童富远在给晴隆县第三小学五年级的学生上课。新华社记者 郑明鸿 摄

　　在童富远提供的一段视频里，有的课桌桌面脱离桌身，稍微用力就能抬起来。他不禁感叹道：“这哪像教室啊？这里的孩子读书太难了！”

　　随着调研深入，童富远萌生“为贫困山区孩子做点什么”的想法。他联系晴隆县教育局做了初步统计，全县65所学校需要更换1.5万张课桌椅。这已经远远超出一名支教老师的能力。

　　为了实现自己的想法，童富远一边向晴隆帮扶工作组和“娘家”单位寻求帮助，一边通过写网络日记和发朋友圈的形式发起了“课桌圆梦”行动。

　　童富远在日记中写道：“我们渴望拥有整齐划一的课桌，不像现在这么五花八门；我们渴望拥有崭新牢固的课桌，不像现在这样陈旧不堪；我们渴望拥有一张升降式单人课桌，有利于我们的视力、生长和学习。”

　　功夫不负有心人，童富远的呼吁引起广泛关注，得到了宁海县大力支持。2019年10月，宁海县直机关党工委为“课桌圆梦”行动举行了一场募捐，短短3个小时，宁海县当地党员和市民认捐了2285套课桌椅，共计价值45万元。

拥有了新课桌，晴隆县第三小学的学生们笑开了花。新华社记者 李惊亚 摄

　　由于身在贵州，童富远便委托妻子去现场，认捐了两套桌椅。妻子告诉他，现场排起了近300米的长队。家乡人的支持，让童富远备受鼓舞。

　　2019年11月，首批2200套课桌椅运抵晴隆，分配到11所中小学。截至目前，“课桌圆梦”行动共捐赠了9842张课桌，价值180万元，惠及晴隆近50所学校。

　　没课时，童富远会到学校的每个教室转转，每当看见学生坐在新课桌前，大声读书、认真学习，他就觉得心里暖暖的。

　　“‘课桌圆梦’行动成功开展，让我感觉很欣慰。”童富远笑着说，报名来晴隆支教时，他就希望做点实事。现在不少晴隆支教老师都在帮他做各种协调工作，他在支教结束前将会完成整个“课桌圆梦”行动。

作者 李惊亚 郑明鸿

来源 新华社

编辑 杨羽

编审 王璐瑶 肖慧