“党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。”

　　近日，习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。

　　全国研究生教育会议于7月底召开。会议强调，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升研究生教育质量为核心，深化改革创新，推动内涵发展。

　　研究生教育是国民教育的重要组成部分，更是经济社会高质量发展的智慧引擎。在特色教育强省建设中，研究生教育为贵州省经济社会发展注入了强大人才动力。

　　贵州研究生教育发展与国家发展进步的脚步同行，研究生教育持续变强变优，高端人才供给能力持续增强，为贵州经济社会的发展提供了强大的科技支撑、智力支撑和人才支撑。

研究生教育肩负着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命

　　坚持特色发展提供强大智力支撑

　　2020年8月19日，贵州硕士研究生培养模式改革又添新举措：贵州广播电视大学（贵州职业技术学院）与贵州师范大学签订合作协议，双方将联合培养教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生。

　　“我们将通过合作，把贵州师大教育硕士专业学位授权点的平台优势与贵州电大职业技术教育教学的特色优势有机结合，提升职教领域高层次人才培养水平，为地方经济社会的创新发展提供优质的职教师资。”贵州广播电视大学党委书记王爱华说。

　　研究生教育肩负着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命。

　　2015年至2019年，全省研究生招生总数为34541人，全省学术型硕士研究生增幅17.86%，专业学位硕士研究生增幅89.08%，博士研究生增幅144.44%。 

　　贵州省硕士研究生教育始于1978年，从1981年首次获得硕士学位授权，到2000年首次获得博士学位授权，再到2020年全省硕士研究生招生指标首次突破万人目标，贵州的研究生教育经历了从无到有、从有到优的不平凡历程。

　　目前，贵州有博士学位授予单位4家，博士学位授权一级学科点27个、博士专业学位授权点1个；硕士学位授予单位7家，服务国家特殊需求的博士硕士人才项目2个，硕士学位授权一级学科点113个，独立硕士学位授权二级学科4个，专业学位硕士授权点数71个。硕士博士授权点总数达216个，超额完成了贵州省普通本科高校学科建设与研究生教育发展“十三五”规划提出的到2020年学位授权点总数达到150个的目标任务。

　　如今，贵州博士学位授权体系已扩大到10大学科门类，硕士学位授权体系覆盖除军事学之外的12个学科门类，建立了覆盖学科门类较为齐全、学术学位与专业学位并重的学位授权体系。

　　立德树人打造德才兼备导师队伍

　　建立一支高水平的研究生导师队伍，是贵州加快发展研究生教育的关键之举。

　　近年来，贵州研究生培养单位不断强化研究生导师队伍建设，为贵州高校强化内涵建设、提升综合实力和核心竞争力奠定了坚实基础。

　　加强导师队伍建设，提高人才培养质量。贵州坚持协同育人和产学研用一体化的原则，积极开展人才培养模式的改革，立项建设研究生导师工作室11个，遴选省级优秀博士生导师25人、省级优秀硕士生导师69人。

　　坚持分类推进研究生培养模式改革，注重行业导师参与研究生培养。为深化产教融合，贵州省教育厅联合省委组织部、省科技厅、省财政厅、省人社厅等部门，从职业院校、科研院所、企事业单位等选聘一批技能大师、专家教授、职业经理人等高级技能人才、科技创新人才和管理人才担任研究生产业导师，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

　　进一步落实研究生导师立德树人职责，培育合格建设者和接班人。去年初，《贵州省全面落实研究生导师立德树人职责的实施意见》印发，对研究生导师提出严格遴选标准，规定凡存在师德问题的，实行一票否决；建立导师招生资格年度审核制度，实行评聘分离，并在研究生导师职责、保障研究生导师基本权利、加强研究生导师管理等方面明确了明确要求。

　　目前，全省8家研究生培养单位共有研究生导师4888名（不含兼职导师），形成了一支师资总量充足、队伍结构合理、基本满足研究生培养需要的师资队伍，更涌现出一大批以优秀中青年学者为主、具有较强创新能力的学术领军人才、学科带头人和学术骨干。

贵州大学“博士村长”成为助推农村产业革命的生力军

　　深化改革提升研究生教育质量

　　在服务脱贫攻坚、推进乡村全面振兴方面，高校具有人才、智力、资源的天然优势。

　　2019年12月，在全省高校食用菌产学研用结合·助力脱贫攻坚工作会上，贵州省教育厅与贵州省农科院签订合作协议，三年内，省教育厅将调剂研究生招生指标100名左右，用于培养食用菌方向专业学位研究生。

　　“各高校将组建学校、企业和地方政府产学研用一体化体系，努力融入全省农业产业经济发展体系，为加快食用菌科技成果应用、助推食用菌裂变式发展作出积极的贡献。”贵州省教育厅厅长邹联克表示。

　　近年来，贵州通过研究生培养体系改革，以高层次人才结构优化带动了全省产业结构调整升级，为农村产业革命、十大工业产业发展、乡村振兴提供了广泛智力支持。

　　为建立更加合理的研究生招生机制，贵州以“服务需求，提高质量”为主线，以分类推进人才培养模式改革和统筹构建质量监控体系为着力点，招生重点领域面向服务大扶贫、大数据、大生态战略行动，向新兴产业、特色产业发展倾斜。

　　同时，贵州主动适应社会发展和学术自身对人才需求的变化，打破学位授权点的终身制，引入并逐渐完善学位点动态调整机制，统筹博士点与硕士点、学术学位与专业学位评估。

　　据统计，2014年以来，贵州开展了3次硕士学位授权点动态调整工作，依托单位为贵州大学、贵州师范大学、贵州财经大学、贵州中医药大学四所高校，主动撤销学位授权点17个，自主增列学位授权点14个，将原有的8个二级学科授权点动态调整4个。 

　　为加强研究生教育创新，贵州通过每年开展研究生教育创新计划项目，有效调动广大教师及教育管理者从事研究生教育工作的积极性和创造性，一大批课程案例、研究生精品课程、重点课题脱颖而出，在不断提升研究生创新能力的同时，也为贵州高校实现转型发展注入不竭动力，推进了高水平大学的建设进程。

贵州日报当代融媒体记者 王雨

编辑 杨羽

编审 王璐瑶 肖慧