文科综合组大组长：陈华森教授

　　坚持立德树人 密切联系实际

　　2020年贵州省高考文综试题，在保持往年传统风格的基础上，以稳为主，稳中求进，从不同角度进行了创新尝试，坚持了传统与创新的统一，体现了历史与现实的交融。试题坚持落实立德树人根本任务，注重核心价值、必备知识、关键能力、学科素养的考查，加强教考衔接，彰显教育公平，充分发挥高考的育人导向作用。

　　一、坚持立德树人

　　政治试题融入了我国抗击新冠肺炎疫情的生动案例，展现了中国共产党“人民至上、生命至上”的执政理念，彰显了中国特色社会主义制度的显著优势和中华文化的强大生命力。例如，第39题以国家主席习近平在二十国集团领导人特别峰会上倡议秉持人类命运共同体理念、打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战为背景，引导学生理解中国倡导的人类命运共同体理念的独特价值。

　　历史试题把真善美的人本理念和奋斗进取、昂扬向上的时代风貌传达到考生内心。第32题通过日内瓦钟表业的历史发展创设情境，展现了进入日内瓦的技术工人立足本业、精益求精的“工匠精神”，传递了敬业、进取、乐观的理念；第46题描述了抗日战争时期根据地发展状况，彰显了中国共产党为民族解放英勇抵抗日本侵略者的革命精神，激发学生热爱和平。

　　地理第3题产业布局调整导致甲国汽车的变化、第8题砂砾石层的下界形成时所在区域可能经历的地质地貌运动、第11题火山喷发后若干年内火山锥林线和雪线的变化、第43题评价旅游资源的开发价值，加强考生对我国历史文化遗产保护和开发的重要性的认识，培育考生热爱自然、保护自然的优秀品质。

　　二、密切联系实际

　　例如，政治第38题以近几年中央“一号文件”关于全面深化农村改革、激发乡村发展活力、培育新型农业经营主体的精神为主题，通过目前我国家庭农场发展状况、发展方式的具体描述，设置考查情境，考查学生对生产经营有关知识的理解以及对经济事物的阐释与论证能力。

　　为减小疫情对不同考生群体的影响，历史试题结构、题型题量、阅读量、考查内容保持稳定，更加符合考生的认知水平。内容方面，试题增加了对基础主干知识的考查，如第27题的明代内阁制度、第28题的洋务派创办民用企业、第35题77国集团为代表的世界多极化趋势、第45题的农奴制改革。

　　地理第9-11题结合气候变化和火山活动干扰下林线、雪线等地理界线的分布和变化，考核考生对于自然地理要素变化对植被地理分布的影响的认识程度。这一组试题既考查学生对区域分异和地带规律的理解程度，也考查学生对自然地理要素相互作用的认知水平，展现考生面对复杂地理事象时的思维品质。

　　总体上看，文综试题设置科学，难易适度，设问巧妙，容易上手，符合学生实际，适应国家发展需要，体现了各学科的鲜明特色，注重考生学科素养和关键能力的考查，实现了试题对中学教学的检验、检查与示范、引领作用，体现了新课标对学科核心素养的要求。学生基本能够实现知识迁移，能够运用知识发现问题、分析问题、解决问题。

　　不过，也要提醒考生、教师和家长，少数考生答题存在审题不准，逻辑不清，不按要求答题的情况。例如，有些考生书写不规范，条理不清楚，关键答题要点不能直观而清晰地展现，从而加大了阅卷老师给分的难度。另如，地理37（1）要求分别简述图8所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个阶段湖沼面积和风沙活动的变化特征，但有些考生却没有一个个分别回答，而是笼统地一起回答。

贵州日报当代融媒体记者 王雨

编辑 杨羽