7月10日，贵州省教育厅、贵阳市教育系统帮扶团队一行赴毕节市威宁彝族回族苗族自治县，举行组团式帮扶签约仪式，这也按下了贵阳对威宁进行教育组团式帮扶的“启动键”。

　　记者从签约仪式上获悉，本次帮扶对象为迤那第二中学和石门小学两所学校。

　　据了解，迤那和石门位于威宁西北部，尽管当地办学条件已经发生了翻天覆地的变化，但其教育水平和百姓的需求之间还存在一定差距。为贯彻落实党中央、省委省政府要求坚决打赢脱贫攻坚战，通过教育阻断贫困代际传递的根本要求，帮助迤那和石门提升教育水平，满足老百姓送子女接受好的教育的需求，按照省教育厅倡导、贵阳市教育局统筹，威宁所需，区校所能的原则，省教育厅、市教育局携手云岩区教育局、南明区教育局，以及贵阳市省府路小学、贵阳市第十八中学分别对石门小学、迤那二中开展为期三年的教育帮扶工作。

　　期间，帮扶学校将发挥贵阳优质教育资源的辐射带动作用，帮助石门小学、迤那二中建好教师队伍、转变教育教学理念等，切实发挥教育在脱贫攻坚中的主体作用，推动其教育教学管理水平及教育教学质量的提升。

　　“贵阳市教育局将在省教育厅的领导下，尽全力为贵阳、威宁四所学校共同发展做好服务。贵阳十八中、省府路小学要结合迤那二中、石门小学实际情况，制定师资培训、学生培养、课程建设、特色发展、校园文化等方面的三年发展规划，采取合适的措施，达到共同进步的效果。希望通过组团式帮扶，让贵阳教育与威宁教育更上一个台阶，共同打赢教育脱贫攻坚战。”贵阳市教育局党委书记、局长周进说。

　　“组团式帮扶是一条成功的、能够积极地、迅速地提升教育教学管理和办学水平的帮扶之路。”会上，省教育厅厅长邹联克对贵阳市教育组团式帮扶工作给予了高度肯定，并就如何做好“两地四校”组团式帮扶工作，共同推动“两地四校”教育发展提出具体意见。他表示，帮扶团队要带着责任扎实干、带着亲情扎实干、带着真金扎实干、带着实招扎实干，站在推动助力脱贫攻坚的政治高度，在省教育厅领导、市教育局统筹下，充分研判当地教育教学情况，找准帮扶路径，要结合当地学校实际情况，把队伍组建好、把理念转变好、把管理经验传播好、把教育质量提升好，通过对两所学校的帮扶带动周边学校的共同进步。

　　邹联克要求，此次帮扶工作要在三个时间节点实现三个转变，即第一年大见成效、第二年共赢成长、第三年受帮扶学校能够自主全面发展。他强调，帮扶工作要抓深入、抓具体，先进的教育理念与当地教育实际相结合，理清办学思路，坚决反对官僚主义、形式主义，真抓实干。通过三年帮扶，实现先进理念植入、先进管理经验落地，以及先进教育教学制度生根，打造特色亮眼且可复制的教育对口帮扶样板，在学生全面发展、教师专业成长、教育质量提升等方面得到大幅度优化，以点带面激发威宁教育内生动力，辐射带动威宁教师队伍能力提升和现代学校治理水平提高，继而带动威宁县基础教育质量进一步提升，用优质教育的引领辐射助力威宁阻断贫困代际传递，决胜决战脱贫攻坚，让所有的孩子该入学的一个都不能少，已入学的一个都不能跑，让所有的孩子在同一片阳光下享受优质的教育。

　　贵州日报当代融媒体记者 冯晨阳

编辑 徐微微