朱兰：贵州师范大学附属中学语文教师，高三年级语文备课组组长。

　　高考虽延期，但梦想从未远离。今天，距离高考仅剩14天，同学们都在为梦想奋力拼搏。怎样抓紧剩余时间有效复习语文学科？天眼新闻记者专访了朱兰老师。请她给语文学科的复习提出几点建议，希望能助同学们一臂之力。

　　一、树立审题意识

　　审题在语文考试中有着四两拨千斤之妙。“名家笔下无闲笔”，在高考语文试卷的题目中也是如此，出题者往往会通过题目给予学生一定的暗示。因此在复习过程中，同学们要树立审题意识，通过对题目的解读探寻出题者的目的、明确答题的要求和方向。如：高考试卷中常常会考查的两种题型，即文本表达了怎样的思想感情和文本是如何表现这种思想感情的。这两种问法考查的是两个知识点：一个考查的是内容，一个考查的是手法。同学们一定要明确题目问什么，再确定答什么，有几问，答几问，这样才能精准发力，扣准知识点答题，牢牢抓住得分。

　　二、树立语境意识

　　高考语文越来越重视对思维逻辑和语言运用能力的考查，这些考查分布在多个题型中，需要学生在特定的语境中进行分析理解。因此，同学们在备考时应不断强化自己的语境意识。如文言文阅读的考查，不仅要求对知识点的识记，还要求学生能在具体的语境中正确把握内容。翻译题强调字字落实，对拥有多个义项的实词同学们要结合具体语境来确定答案；文化常识类的考题中，如果选项出现了陌生的文化常识时，也应及时锁定答题区间，根据选文的内容来进行合理推断。这就是语境意识的重要性。

　　现代文阅读中，考纲要求“理解文中重要概念（词语）的含义，理解文中重要句子的含义”。这里的“文中”也是具体的语境；在语言文字运用中，成语辨析、表达得体，补写题等都设定在某个语境中，学生一定要根据具体的语境，结合题干要求，有针对性地作答，从而避免因思维定势而造成失分。语言是动态的，正所谓“字不离词、词不离句、句不离篇”。因此，在复习阶段，同学们一定要树立语境意识，多训练，多思考。

　　三、树立构建知识体系的意识

　　语文学科知识点零散，题目层出不穷，很多同学复习起来漫无头绪，无从下手。其实，复习过程中重视语文知识体系的建立，复习就会事半功倍。例如在对古代诗歌鉴赏的考查中，艺术手法是一个重要的考查点，但是很多同学都没有建立完整的知识体系，并不清楚艺术手法具体包含哪些内容，因此往往是答题字数很多，却踩不中得分点。在最后的冲刺阶段，建议同学们在全面梳理知识点的基础上，搭建知识框架，构建知识体系，使零乱的知识点变得有序。心中有一个完整的知识体系图谱，这样才能在运用时得心应手。

　　此外，复习过程中不仅仅要注重语文知识水平的提升，还应当重视答题训练，建立规范的答题体系。第一，答题要有角度意识，“角度即分数”，高考讲究对知识“面”的考查，因此，同学们可以根据所考查的知识点要素和题目赋分来判断答题角度，以此保证答案的完整性，争取主观题的满分目标。第二，同学们要根据不同的题目、不同的知识点，规范答题的步骤、内容和表述，做到分点作答，书写整洁，用“规范”争取更多的分数。

　　四、树立作文“亮点”意识

　　高考作文不同于平时的写作训练，要完成好这一任务，还需要树立作文的“亮点”意识。打造“亮点”看似在考场上，其实还在于平时的训练中。因此，同学们在复习迎考的写作训练中，要有强烈的“亮点”意识。“亮点”可以出现在准确机智的立意上、新颖精巧的构思上，可以出现在精准打磨的语言上，也可以出现在深刻的思想上、真挚的情感点上……无须十全十美，只要在关键之处，悉心打磨，尽可能在其中展现才情，就可以让评卷教师看到作者的智慧之光。

　　五、树立统筹安排的意识

　　随着高考语文试卷阅读量的增加，考试时间的把控就成为了一个关键点。在考试过程中，同学们要重视对试卷的统筹安排。虽然试题总量相差不大，但是不同的试题，各类文体分布的阅读量、各类题型的答题书写量是不相同的。因此做题首先要从整套试卷的全局出发，关注阅读量和书写量，做到胸中有数，合理安排时间，争分夺秒，让每一个字都能实现最大的性价比。

　　六、树立心理建设意识

　　高考语文不只是一场知识储备和答题技巧的比拼，更是一次心理的较量，特别是面对特殊战“疫”的今年，同学们在复习阶段，万万不可忽视心理建设。在高考强大的压力下，无论是家长还是学生，或是老师，都会有一定程度的紧张。但是如何处理这种紧张情绪，就是一种智慧的体现。每逢大考要有点静气。这种“静”来自于内心对自己能力的信任。要相信自己有很大的潜能，只要摆正心态、调整状态、稳定发挥，那么就很有可能超越自己，获得理想成绩。

　　贵州日报当代融媒体记者 冯晨阳

编辑 王小婷