在过去10余年的乡村支教实践中，省政协委员、黔西南州册亨县“大山小爱”志愿者协会秘书长周蓓蕾见证了乡村教育的点滴变化。如何为乡村振兴培养更多人才，成了她近期经常思考的问题。

　　从志愿者转变为全职公益人，周蓓蕾累计服务3个县市11所学校，为乡村招募、培养了600余名志愿者。在她看来，随着教育资源的不断投入，乡村义务教育阶段基本上有了比较完备的教学设施设备和师资力量，但是非义务教育的幼儿班缺口依然存在。

　　周蓓蕾在调研中发现，“撤点并校”前，许多乡村幼儿班可以依托当地小学的设施设备和师资支持办学。随着小学的撤并，许多乡村幼儿班因缺乏资金支持、教师编制等，导致办学出现困难。近年来，不少乡镇催生了大量民办托管班，但每月托管费用几百元不等，对部分农村家庭来说是笔不小的开支。

　　“乡村托育服务的普及和发展，不仅能促进乡村经济的繁荣和社会进步，还为农村地区的可持续发展注入新的活力。如果社会所提供的托幼服务不足，就需要家庭自行填补，这对许多农村家庭来说是一种新的压力。”周蓓蕾说。

　　为优化乡村幼儿托育服务，建设更有活力的乡村，周蓓蕾建议建立乡村幼儿园托管试点，引入多股民间力量加强乡村幼儿园建设。“2022年9月，册亨县丫他镇板万村引入公益机构‘大山小爱’志愿者协会合作办学，带动社会志愿力量加入，大大提升了该村学前教育办学质量。”

　　此外，周蓓蕾还建议进一步完善托育机构运营管理机制及课程体系。她说：“目前托管机构管理较为混乱，不足以支持幼儿的成长发展，需建立运营管理机制，保障长效运营。也需要引入专家学者支持，摸索出适合乡村幼儿养育及家长教育的课程体系。”

　　“期待做到从0到3岁养育，3到6岁学前教育，在村里就能一贯制解决。这样既能减轻父母教养压力，降低育儿成本，又能用好父母在家陪伴的时间，建立家庭教育观念，从而预防青少年心理问题的发生。”周蓓蕾说。

贵州日报天眼新闻记者 刘蓝婴

编辑 郑康宁

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