祝福贺卡、手工桃心礼盒、鲜花……今年教师节那天，焦艳萍的办公桌上，堆满了爱心礼物，她颇感欣慰地告诉记者：“虽然这是我过的第二个教师节，但就一年的时间，让我收获了太多太多的感动。”

　　2018年8月，来自沈阳丹东的焦艳萍通过特岗教师考试，如愿在金海湖新区响水乡吊兰小学开启了自己的从教之路。

　　来到学校没多久，2018年的教师节就到了。“当时，看到我的办公桌上有很多精美的小卡片。既惊喜又感动，没想到这才十多天，孩子们就这么贴心。”十多天的教师生涯，就收到这么多的“温暖”，这更加坚定了焦艳萍从教的信心。

　　“以前，虽然自己也很憧憬教师这份职业，但对这份职业很陌生，甚至觉得每天做同一件事会感到枯燥，但正是身在其中，才真正感受到其中的快乐和幸福。”备受感动的焦艳萍在工作中更加努力了，很快进入了教师角色。作为学校第一位体育专业的老师，她不仅将体育课上得有声有色，还成立了学校有史以来的第一个足球社团。

　　“刚开始上体育课时，孩子们站不齐，也听不懂口令，我花了好几节课来教他们基本的规矩。”随着对学生了解的深入，焦艳萍为学生量身定制了一套教学方案，平常上课以强度较小的耐力运动训练为主，配合适量的体育游戏。

　　“基本训练完成了，我会和孩子们一起做游戏，跳长绳、两人三足、折返跑等，这对增强他们的自信很有帮助。”为了发展校园足球特色教育，今年3月，焦艳萍把原来的田径社团改为足球社团，而她则成为社团主教练。

　　此后，焦艳萍在确保教学质量的同时，将大部分的精力放在足球社团的工作上。“我们优选了16名成员组成了两支小球队，男女各一支队伍，对他们开展了专业的足球训练。”焦艳萍介绍，学校专门开辟了一个小足球场，购买了云梯、标志碟等相关设备，并给每个小球员发放球衣、球鞋、球袜等装备。

　　每天放学后，小球员们都准时在球场集合，从原地滚球、跳踩球、横拨球等基本功开始，一项一项地磨，一项一项地练。“刚开始，满操场都是我的吼叫声。”焦艳萍说：“别的项目进行得都还好，就是‘手碰球’这点老是有人记不住。我索性就告诉他们，一律不得用手碰球。”

　　为此，在接下来的训练中，焦艳萍引导孩子们自创了一套“拿球脚法”。焦艳萍笑着说：“平常足球是放在网兜里的，孩子们就用脚把球顶出球网，再用脚踢着走。我觉得这样挺好，就一直没有告诉他们，拿球的时候是可以用手的。”

　　在小球员们训练的第3个月，第二届毕节市青少年运动会开幕了，为了让这支新球队代表金海湖新区参赛，焦艳萍一边加紧训练，一边积极争取：“我觉得，孩子们还不到参赛的时候，但我知道，这样的学习机会不多，而这次比赛的机会对他们来说更加难得。”

　　经过刻苦训练，焦艳萍的这支新球队如愿代表金海湖新区参赛。然而，第一场比赛却遭遇了意外。“足球已经安放在开球点，裁判的哨子已经吹响，球员们应该迈开步子前去开球——可场上5个孩子谁都没有动，他们愣在原地。”当时，着急的焦艳萍只能大声告诉他们去开球。

　　那场比赛，焦艳萍满心都在想，这样的情况会对孩子造成很大的影响，他们会不会以后都不敢上场。比赛一结束，焦艳萍就火速集结小球员们开动员会。在她的引导下，孩子们在接下来的比赛中表现越来越好。

　　“孩子们虽然没有在那次比赛中获奖，但经过这样正式的比赛，对他们各方面的成长都有很大的帮助。”焦艳萍说。

　　新学期伊始，吊兰小学的足球社团又开始招选新人，焦艳萍表示自己要好好珍藏孩子们给她的惊喜和感动，然后要把这些温暖和信心回馈给他们。“未来有很多可能，但我只想带领更多小球员走出大山，走出毕节。”焦艳萍说。