文/ 图/ 贵州日报当代融媒体记者 马丹

　　“千学万学学做真人，千教万教教人求真——行知长廊。”4月4日，记者走进贵州省织金县熊家场镇小学，看到在学校大门的右侧，有师生正在朗读长廊里打造的“行知”文化知识，读到行知长廊里的对联时，师生的朗读声更加宏亮了，朗朗的读书声，久久的回荡在乌蒙山麓……2016年开始，浙江省长兴县第六小学与贵州省织金县熊家场镇小学结成共建姊妹学校。

织金县熊家场镇小学学生课间操

　　一对一“牵手”帮扶

　　“不畏崎岖，砥砺前行。”走进织金县熊家场小学墙上写着的横幅格外醒目。这是浙江省湖州市长兴县第六小学校长吴建国为熊家场小学立下的校训。

　　“2016年6月以来，熊家场小学在长兴六小的指导下，学校制定了以‘行知’文化为主线的三年发展规划，以陶行知先生的‘生活即教育，社会即学校、教学做合一’的教育理念指导教师们的教学，结合熊家场小学实际，探寻符合本校的办学方式。”熊家场小学校长苏云告诉记者，现在学校名为“爱之园”有了很好的文化氛围。

　　熊家场小学教师高菊，通过帮扶讲座、示范课的学习及请长兴的老师评课启发后，现在她的课程得到了更多学生的喜爱。高菊说，“对我最大的影响就是上课的方式方法，现在我们更注重学生综合素质的提升，学会了用细节去触动学生，另外就是课下多读书，只有自己的知识丰富了才能交给学生更多的东西。”

　　“和我结对的长兴县第六小学学生陈一笑相互介绍了自己的学习情况和兴趣爱好，我还和她分享了家乡的特产、美景。”熊家场小学五年级1班的学生夏伟通过书信往来和跟她结对的长兴学生成为了好朋友，现在积极上进，积极参加各种课外实践活动。两地通过让学生们结成对子，让学生通过书信往来互相交流学习心得，互相增进感情。

织金县熊家场镇小学荣誉墙

　　三年前，浙江省长兴县第六小学与贵州省织金县熊家场镇小学结成共建姊妹学校。在长兴六小的倾力帮扶下，熊家场小学教师队伍的凝聚力不断增强，学生创造力不断迸发，学校面貌焕然一新，素质教育成绩斐然，先后被评为安全文明校园、五好关工委、市级优秀少先队中队、德育示范校 、素质教育示范校；在全县举办的各种文体艺术比赛中获奖30余次。在2017年织金县第四届中小学生体育节羽毛球比赛中，7个冠军有5个被熊家场小学收入囊中。

   16校组团结对帮扶9校

　　2016年以来，在浙江省陶行知研究会、贵州省陶行知研究会与毕节市委牵线搭桥下，在长兴县第六小学的引荐下，发展为长兴县第四小、八小、古城中学、水木花都幼儿园等16所学校组团与熊家场镇、中小学幼儿园9所学校结成帮扶对子。

　　三年实践，三年耕耘，大力发展教育才能斩断贫困代际传递。浙江省长兴县通过推进学校文化建设，教师结对，学生结对，物质支持，资源共享，中职合作，体育合作，管理干部互派挂职，教师培训等帮扶织金县熊家场镇。

　　“通过走访、座谈，我发现最需要改变的是理念，学校的发展理念，领导的管理理念，教师的教学理念都需要改变。”签订结对帮扶协议后，吴建国立即到千里之外的熊家场小学考察调研。结对学校校长亲自到熊家场学校调研，帮助找出校园文化建设问题，制定发展规划，梳理办学思路，明确办学目标，制定实施策略。

织金县熊家场镇小学准备课间操

　　要改变教育者的理念，首先得触动他们的灵魂。吴建国邀请熊家场镇各学校的校长到长兴县考察学习，通过对比来触发思考。这些校长考察后，都开始结合自身实际，制定学校三年发展规划。

　　2017年11月，吴建国带领专家团队来到熊家场，对各学校的三年发展规划进行把脉。“每所学校都有了自己发展规划及校园文化定位。例如在熊家场小学，我们建议打造系统的‘行知’文化；在新麦小学，我们建议打造‘善’文化；在川硐小学，我们建议推行‘国学’阅读，提升学生写作能力。”吴建国说。

　　同时，长兴县结对帮扶学校通过组织骨干教师到熊家场镇送教，互派教师学习，与熊家场镇教师结成对子，通过线上线下开展交流和课题探讨等形式，帮助熊家场镇教师转变教学观念，提升业务能力。

　　“开展帮扶至今，长兴县的优秀教师共为熊家场镇教师送来示范课20余节，开展讲座20余堂，互派学习交流近百人次。有效提升了学校校长的管理水平和教师的教学业务水平。”熊家场镇教育管理中心主任秦保灿说。

　　秦保灿说，“长兴的优质资源全部无私向熊家场输送，并帮助熊家场申请了网上教学资源免费使用权，努力为熊家场学校寻求更多帮助。同时，长兴学校对熊家场学校提供校服、图书、体育用品等物质支持，对特殊学生进行点对点帮扶等，三年计40余万元。”

　　据了解，长兴技师学院和职教中心还每年到熊家场招生，对熊家场学生提供优惠政策招录到长兴学校就读并保证推荐就业；长兴少体校每年派教师到熊家场帮助培养体育教师并训练学生，熊家场每年派教师到长兴少体校跟班学习，派学生到长兴少体校参加夏令营，参加训练。费用由对方全部负责。

织金县熊家场镇小学学生中午打羽毛球

　　两地还通过互派挂职，对方到熊家场指导提升，熊家场管理干部在实践中学习；熊家场镇暑期教师培训全部由长兴县遴选优秀专家和教师帮助完成。

　　在与长兴县开展结对后，熊家场镇各学校进一步理清学校办学思路，制定符合学校实际的发展规划，确立了学校的校园文化主题，学校正在向内涵发展迈进，教育软实力得到较大的提升。

　　秦保灿说“与长兴县结对以来，熊家场镇各个学校都有了更加清晰的办学思路，办学理念更加先进了，老师们的教学观念得到了进一步转变，自身素质也提升了。学校、师生的结对不仅是教育教学的结对，也是脱贫攻坚的结对。”

　　2018年10月，织金县委常委、副县长彭学刚带队到长兴县考察教育工作；12月4日，长兴县委常委、常务副县长何志强率队到织金回访，长兴对织金的教育帮扶从民间交流上升到政府层面，双方签订了教育合作、农民工培训等合作协议。

　　根据协议，长兴技师学院和职教中心每年到织金县招收200名初中毕业生，面试合格的学生免费到长兴就读职业学校并确保就业。长兴少年体校每年到织金选拔体育特长生进行训练，为织金培训体育人才，为大山里的孩子铺筑更多的成长道路。

　　太湖之滨，乌蒙山麓，一场跨越山海的教育扶贫还在继续。