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我写《百位贵州博士》·侯长林篇|曹雯:教育是为了唤醒人内在的力量

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关于采访这件事情,最怕对方不说,比如遇见一位回答比问题还要简短的采访对象,就很头疼。但这一次,当侯长林的三本自传体散文从铜仁寄到贵阳时,确实也引发了我的另一种忧虑。关于这位教育学与法学双博士的故事,如果本人全都写好了,我们又该聊些什么呢?

 

很快我发现,这不是每次采访都有的机会。说实话,如果不是多次交往的朋友,作为记者很难在短时间内走近采访对象的真实世界,并窥见人物的全貌。


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新加坡访学纪念


于是,临行前几日,我把书中阅读所得,用简单的关键词写在白纸上——大家庭、平淡、中年、刚毅、执着、宽容、想法多、自省、压力、好校长等,如此侯长林形象渐渐在脑海里清晰起来。并大致拟定出两个采访方向,“教育”或是“对生命的认识”,前者是侯长林多年工作的专业所在,应该很有发言权;而后者在侯长林的散文中多有体现,却不知道相见的那一日是否可以聊到这里。

 

如此,我便踏上了前往铜仁的高铁。采访在学院的接待室进行,侯长林起初坐在我的对面,在正午的太阳下有些背光,我邀请他坐得近些,想要看清他面部的微弱表情变化。这样一位低调沉稳又富有战略眼光的校长,两眼发出光芒的那一刻是因为被什么样的话题打动呢?直到我们提及“自然教育”,提及“灵性的生命”。


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侯长林


尽管侯长林身在高校,但在进入高等学府之前,人的童年教育显然更加重要。在他的记忆中,童年自然山水中无拘无束的生活,让他先成为卢梭笔下的爱弥尔。“保持儿童的身心及本性,让儿童过着儿童应有的生活”,在今天看来,这种外部环境的低干预似乎是很难做到的事情。

 

但侯长林却身体力行,对于自己的两个孩子,他都秉持着自然教育的理念,让他们在自在童年生活中自由地选择人生方向,再加以培养。大儿子因为喜欢上写作,在中学时期拿到了好几个“叶圣陶”作文奖,现在成了业余作家,并有志于读博;小儿子偷偷看遍了父亲书柜里的哲学书,同样找到了一条焕发光彩的人生路。这样的人生实证确实让正在育儿的我产生了深深的思索。


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侯长林与孩子


一直以来,我都在思考应该用什么来衡量教育的成功,是走过的学校,还是成年以后收入的多少、仕途的通达?显然这些都不对,却似乎又绕不开。如今,我在侯长林的自然教育理念中找到了答案,他说:人是具有灵性的生命,而教育的本真是唤醒人内在的力量。


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文/贵州日报天眼新闻记者 曹雯

图/受访者提供

刊头设计/贵州日报天眼新闻记者 吴浩宇

视觉/曹雯

编辑/彭芳蓉

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三审/李缨